Eğitim

Vali ve rektör kampüste

Samsun Valisi Doç. Dr. Zülkif Dağlı ve Ondokuz Mayıs Üniversitesi (OMÜ) Rektörü Prof. Dr. Yavuz Ünal, Çarşamba ilçesindeki Mustafa Kemal Güneşdoğdu Kampüsünü ziyaret ederek incelemelerde bulundu.

Ziyarette; Çarşamba Kaymakamı Doç. Dr. Şükrü Yıldırım, Çarşamba Belediye Başkanı Halit Doğan, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Cengiz Batuk, Çarşamba Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı Ahmet Yılmaz, Hukuk Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hasan Tahsin Keçeligil, İletişim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Niyazi Usta, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Rıza Karagöz, Adalet Meslek Yüksek Okulu Müdürü Dr. Öğretim Üyesi Hatice Karacan ve diğer yetkililer hazır bulundu.

Vali Dağlı, Rektör Ünal ile birlikte; Hukuk Fakültesi, İletişim Fakültesi, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi ve Mehmet Tülazoğlu Adalet Meslek Yüksekokulunun yer aldığı kampüsün olanakları ve eksiklikleri üzerine yapılacak iş birliği çalışmalarında fikir alışverişinde bulundular.
Yetkililerden kampüsle ilgili bilgiler alan Vali Zülkif Dağlı, kampüsün gerekli fiziki düzenlemelerin tamamlanmasıyla birlikte öğrenciler için güzel bir ortam sağlayacağını ifade etti.

“Kampüs kültürünü oluşturmak istiyoruz”

Rektör Prof. Dr. Yavuz Ünal ise konuşmasında Mustafa Kemal Güneşdoğdu Kampüsünün üniversitenin ikinci büyük kampüsü olduğunu vurguladı. Rektör Ünal, Çarşamba ilçesinde başlatılan projelerle kampüs kültürü oluşturacak fiziki ortamı sağlamak amacında olduklarını söyledi. Böylelikle öğrencilerin her ihtiyacını karşılayabileceği, güvenli ortamda eğitim almasını ve kendilerini buraya ait hissetmesini sağlayacaklarını anlatan Rektör Ünal, bu başarıyı sağladıklarında ilçenin de kültürel ve sosyal anlamda gelişeceğini belirtti.

Rektör Ünal konuşmasında üniversite öğrencilerin ilçeye adaptasyonunu güçlendirmeyi sağlayacak kütüphane ve sosyal faaliyetlerin gerçekleştirileceği yaşam merkezini hizmete açacaklarını vurguladı.
Öğrencilere yeni alışkanlık kazandırmak için çeşitli kulüplerin de kurulması gerektiğini ifade eden Rektör Ünal, gerçekleştirilen etkinliklerde öğrencilerin zihinsel olarak duyumunu sağlayacak, kişilik gelişimlerine katkı sağlayacak projelerin geliştirilmesi gerektiğini dile getirdi.
Ziyaret, hatıra fotoğrafının çekilmesinin ardından son buldu.

Bir sonraki

Çarşamba’da AVM’ye kütüphane yapılıyor

Kaçırmayın

SAMÜ’de Biyomedikal ve Yazılım Mühendisliği Tezli Yüksek Lisans Programları açıldı

Yorum yapmak için tıklayın

Eğitim

EPAM’ın yayımladığı çalıştay raporu, hazırlık sınıflarının kaldırılmasının dil kazanımını olumsuz etkilediğini ortaya koydu

İLKE Vakfı Eğitim Politikaları Araştırma Merkezi (EPAM), Türkiye’de zorunlu eğitimde yabancı dil öğretiminin güncel durumunu konu alan “Zorunlu Eğitimde Yabancı Dil Öğretimi” başlıklı çalıştayın sonuç raporunu yayımladı. Çalıştay, 8 Mayıs 2025 tarihinde alanında uzman akademisyenler ve farklı kademelerde görev yapan öğretmenlerin katılımıyla İstanbul’da gerçekleştirilmişti.

Rapor, erken yaşta başlayan ancak dağınık biçimde ilerleyen yabancı dil eğitiminin, öğrencilerin temel dil becerilerini geliştirmekte yetersiz kaldığını gösteriyor. Yaklaşık 1000 saatlik İngilizce dersine rağmen, öğrencilerin büyük bölümünün A1 seviyesini aşamadığı vurgulanıyor.

Çalıştayda öne çıkan başlıklar:

Kalabalık sınıflar öğrenmeyi zayıflatıyor:
Öğrenciler, konuşma esnasında hata yapma korkusu yaşıyor; bu da dil üretimini baskılıyor. 15 kişilik sınıf yapıları ve güvenli öğrenme ortamları öneriliyor.

Mevcut ders kitapları yetersiz:
İngilizce ders kitaplarının Diller için Ortak Avrupa Referans Çerçevesi (CEFR) ile yalnızca %19 oranında örtüştüğü tespit edildi. Materyallerin güncellenmesi gerektiği vurgulanıyor.

Motivasyon eksikliği temel bir engel:
Öğrencilerin dili neden öğrendiklerine dair net bir algıya sahip olmamaları öğrenme sürecini olumsuz etkiliyor. Yaşa uygun hedef yapılarının oluşturulması ve öğrenmenin sosyal bağlamlarla desteklenmesi öneriliyor.

Hazırlık sınıflarının eksikliği ciddi bir kayıp:
Hazırlık uygulamalarının kaldırılması, dil edinimini güçleştiriyor. Rapor, yoğunlaştırılmış ve isteğe bağlı hazırlık sınıflarının yeniden yapılandırılmasını öneriyor.

Dijital araçlar pedagojik hedefe hizmet etmiyor:
Yapay zekâ ve dijital uygulamaların yalnızca “doğru cevaba ulaşmak” için kullanıldığı; sürece dayalı öğrenmeyi desteklemediği belirtiliyor.

Neden önemli?

EPAM’ın yayımladığı bu rapor, Türkiye’de zorunlu eğitim kapsamında uygulanan yabancı dil öğretiminin sadece süre ve materyal açısından değil; pedagojik iklim, bireysel hedefler ve dijital entegrasyon gibi alanlarda da gözden geçirilmesi gerektiğine işaret ediyor. Rapor, eğitim politikalarının sahadan gelen verilerle yeniden şekillendirilmesi gerektiğini ortaya koyuyor.

Okumaya devam et

Eğitim

Eczacılık Fakültesi Bafra’ya hayırlı olsun…

FİRDES BOZKURT GONCA
SAMSUN – Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eczacılık Fakültesi’nin bina tahsisi yapılarak eğitime hazır hâle getirildi.

Yükseköğretim Yürütme Kurulu Toplantısında, “Eğitim Bafra İlçesinde yürütülecektir.” yönündeki teklif kabul edilerek “2025 YKS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nda” yer alması kesinleşti.

Okumaya devam et

Eğitim

Ağrı Emniyeti karne gününde öğrencileri yalnız bırakmadı

HABER MERKEZİ
AĞRI – Ağrı İl Emniyet Müdürlüğü’ne bağlı Toplum Destekli Polislik Şube Müdürlüğü ekipleri, 2024-2025 Eğitim-Öğretim yılının son gününde öğrencilerin karne heyecanına ortak oldu. Kent genelinde çeşitli okullarda düzenlenen karne törenlerine katılan ekipler, öğrencilere moral vererek bu özel günlerinde yanlarında yer aldı.

Toplumla güven ilişkisini güçlendirmek ve çocukların polis algısını olumlu yönde şekillendirmek amacıyla gerçekleştirilen ziyaretlerde, polis memurları miniklerle yakından ilgilendi. Karne alan öğrencilere çeşitli hediyeler verilirken, bazı okullarda öğrencilere yönelik kısa sohbetler ve bilgilendirme etkinlikleri de düzenlendi.